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Il segmento testuale Bantu Education Acts è stato riconosciuto sulle nostre fonti cartacee. Questo tipo di spoglio lessicografico, registrazione dell'uso storicamente determinatosi a prescindere dall'eventuale successivo commento di indirizzo normatore, esegue il riconoscimento di ciò che stimiamo come significativo, sulla sola analisi dei segmenti testuali tra loro, senza obbligatoriamente avvalersi di vocabolarii precedentemente costituiti.
Nell'intera base dati, stimato come nome o segmento proprio è riscontrabile in 1Entità Multimediali , di cui in selezione 1 (Corpus autorizzato per utente: Spider generico. Modalità in atto filtro S.M.O.G.: CORPUS OGGETTO). Di seguito saranno mostrati i brani trascritti: da ciascun brano è possibile accedere all'oggetto integrale corrispondente. (provare ricerca full-text - campo «cerca» oppure campo «trascrizione» in ricerca avanzata - per eventuali ulteriori Entità Multimediali)


da Enciclopedia dell'antifascismo e della Resistenza. Vol V (R-S), p. 715

Brano: [...]un proletario affamato di terra che lavora nelle miniere d’oro. Il Glen Grey Act del 1894 (come vedremo più avanti) e i Lands Acts del 1913 e del 1936 gli impediscono di diventare un contadino stabile. Inoltre il Mines and Works Act del 1911, il Factories Act del 1918, le Pass Laws che ne controllano spostamenti, abitazione e lavoro, gli Urban Areas Acts del 1924 che ne condizionano l’esistenza e il lavoro fuori delle riserve e dei bantustans, i Bantu Education Acts e i bantustans del 1951 che lo retribalizzano mentalmente e fisicamente, VIndustriai Conciliation Act del

1925 che proibisce ai lavoratori africani di organizzarsi in sindacati e nega loro perfino lo status di “dipendenti”, le ghettizzazioni e i Group Areas Act del 1950, hanno ugualmente impedito il formarsi di un proletariato stabile e urbanizzato sul modello europeo. La classe risultata da questo insieme di misure liberticide e limitative è quella di un proletariato non europeo (metropolitano o contadino) che effettivamente è proprietario solo della propria “prole” e che, a differenza de[...]
Grazie ad un complesso algoritmo ideato in anni di riflessione epistemologica, scientifica e tecnica, dal termine Bantu Education Acts, nel sottoinsieme prescelto del corpus autorizzato è possible visualizzare il seguente gramma di relazioni strutturali (ma in ciroscrivibili corpora storicamente determinati: non ce ne voglia l'autore dell'edizione critica del CLG di Saussure se azzardiamo per lo strumento un orizzonte ad uso semantico verso uno storicismo μετ´ἐπιστήμης...). I termini sono ordinati secondo somma della distanza con il termine prescelto e secondo peculiarità del termine, diagnosticando una basilare mappa delle associazioni di idee (associazione di ciò che l'algoritmo isola come segmenti - fissi se frequenti - di sintagmi stimabili come nomi) di una data cultura (in questa sede intesa riduttivamente come corpus di testi storicamente determinabili); nei prossimi mesi saranno sviluppati strumenti di comparazione booleana di insiemi di corpora circoscrivibili; applicazioni sul complessivo linguaggio storico naturale saranno altresì possibili.
<---Factories Act <---Grey Act <---Group Areas Act <---Il lavoratore <---Urban Areas Acts <---egiziana <---indiana <---italiani <---razzista <---razzisti



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